Foro Comunista

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    La lucha de los Maestros

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    Mensaje por ajuan Vie Mar 21, 2014 2:10 pm

    Estaba en una pagina de facebook de internet esta bastante bueno:


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    Porque reclaman algo justo.

    Porque nosotros no podemos ni queremos pagar una escuela privada y, entonces, defendemos la pública.

    Porque en las villas también tenemos a los pibes en casa muchos días al año y en muchos casos hasta perder la escolaridad, por las inundaciones que nos aíslan en los pasillos, como consecuencia de la falta de cloacas y el incumplimiento de las leyes de urbanización que bastardean los mismos que bastardean el paro.

    Porque “todos los años lo mismo” es un argumento para defender la medida, no para atacarla.

    Porque las diferencias internas de cualquier gremio conforman una parte indispensable de la democracia y no un recurso chicanero para deslegitimar los mandatos de asambleas masivas.

    Porque muchos les reclaman a los responsables de las aulas lo que no se animan a reclamarles a los responsables de la educación.

    Porque quienes debieran contener a los chicos en estos días son los responsables de haber administrado pésimamente los recursos públicos, en beneficio de muchos privilegiados que ahora exigen docentes en las aulas.

    Porque mienten sobre sus salarios, quienes no pueden con sus verdades.

    Porque no fueron los maestros quienes decidieron qué presupuesto asignarle a cada ministerio, ni los que aceptaron que sus derechos fueran utilizados como variable de ajuste.

    Porque, en todo caso, la explotación o manipulación en las escuelas privadas debe ser rectificada, y no ratificada para exigirle a los estatales ese nivel de sumisión.

    Porque la experiencia de haber laburado en negro o en condiciones infrahumanas en cualquier rubro no es un parámetro, ni un mérito, sino una deuda como sociedad, que difícilmente podremos saldar mientras no nos animemos a aprender de los que se animan a enseñar.

    Porque no hay medida más “extrema” que llenar las aulas de trabajadores precarizados.

    Porque no queremos “dejar” a los chicos en el colegio, sino saber que van a educarse en manos de personas que podrán abocarse a ellos, con las condiciones justas garantizadas.

    Porque no queremos que nuestro futuro esté subyugado a las energías sobrehumanas de laburantes exprimidos.

    Porque ya hubo demasiados marzos de medidas creativas, pacíficas, tolerantes y contemplativas, que sólo perpetuaron el conflicto.

    Porque si los pibes pueden entender que San Martín luchaba por la libertad de los pueblos, también pueden entender que los docentes luchan por los derechos de esos mismos pueblos.

    Porque queremos que nuestros pibes aprendan a defender lo suyo.

    Porque nadie habla del paro de los funcionarios que debieran estar resolviendo el conflicto.

    Porque estos docentes son los mismos que luchan por la infraestructura y los insumos de estas mismas escuelas.

    Porque la escuela pública somos nosotros.

    Porque los verdaderos responsables cobran mucho mejor que cualquier docente.

    Porque el salario de los maestros, siempre, es una inversión.

    Porque el educador que decidió parar no paró: nos está educando.

    Porque los trabajadores del Estado no pueden cobrar en negro.

    Porque los “pobres” estamos afectados por el paro, pero mucho más por el sistema que les impone tener varios empleos a la vez.

    Porque hubo que luchar mucho para que existiera el derecho a huelga.

    Porque los pibes merecen la plena atención y concentración de los hombres y mujeres que se abocaron a semejante desafío.

    Porque 12 días sin clases es grave y un mes sin clases sería más grave, pero una eternidad de abusos es mala educación.

    Porque Scioli todavía ni se enteró que Luciano Arruga no empieza la escuela desde hace 5 años.

    Porque amar al Estado es pararse de manos por la educación pública.

    Porque la dignidad es infinita, no cuatrimestral.

    Porque alguna vez los gobiernos deberán aprender la lección.

    Porque el salón de actos está funcionando horas extras, en la calle.

    Porque nuestros docentes han dado sobradas muestras de amor a nuestros barrios.

    Porque los maestros también son padres, que quieren a sus hijos en las escuelas.

    Porque las escuelas también son madres que quieren a sus hijos con los maestros.

    Porque los hijos también son escuelas que quieren a sus padres con los maestros.

    Porque a nosotros nos enseñaron que al docente se lo respeta.

    Y porque Carlos Fuentealba está presente.

    .

    ¡FUERZA, MAESTROS!

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    Mensaje por elmonjaverde Vie Mar 21, 2014 10:57 pm

    Si bien los maestros estan agrupados en distintas organizaciones politicas y, al tener una herramientas en sus manos como la educacion, son una parte importante del Estado capitalista, no son el brazo principal.
    Esto quiere decir que son solo una parte de los trabajadores (del estado en este caso). Es obvio que su reclamo es legítimo, es obvio que deberian cobrar un salario acorde a la inflacion. Pero tambien es cierto que ellos no tienen los medios de produccion en sus manos. Si bien producen educacion, importante para el desarrollo de la burguesia y de la pequeño-burguesia, incluyendo a la aristocracia obrera, estos objetivos y luchas solo benefican a los sectores mencionados.
    El proletariado que produce, no solo en fabricas si no en diferentes actividades, no se ve beneficiado con esto.
    El gobierno aparte de 'invertir' mucho dinero en Repsol y futbol para todos, 'invirtió' dinero en muchos otros 'negocios' mas. La decada ganada para las clases dominantes, esconde muchos otros 'negocios' que las masas desconocen; no solo el gobierno nacional si no toda la clase politica que gobierna en el pais.
    Todo estado capitalista coincide en algo: solo beneficia a la clase dominante de ese Estado en cuestion. La unica diferencia radica en que, en un pais imperialista o potencia, en base a la explotacion de otros paises, enriquecen a la pequeño-burguesia y a gran parte del proletariado, formando asi una aristocracia obrera. En cambio, en los paises sometidos al imperialismo, paises sub-desarrollados y paises 'emergentes', la aristocracia obrera está en condiciones economicas reducidas, mas cercana al proletariado debido a sus bajos salarios.

    El proletariado, aquellos que hoy están cercanos a los medios de produccion, como por ejemplo trabajadores petroleros, de mineria, y todos aquellos trabajos donde la explotacion sea mayor, es decir, donde exista mayor acumulacion de capital, es ahí donde es necesaria esa organizacion politica. La misma organizacion que alcanzaron los trabajadores del estado, en este caso los maestros a traves de la sindicalizacion, es la que debe darse en esos espacios influyentes.

    Hubo un hecho que la presna burguesa difundio como 'agresion', donde 'agredieron a una mujer'.
    Hay que intentar manejar estas situaciones para que la prensa burguesa junto con la burguesia no siga criminalizando y demonizando la protesta social. De esta misma forma, se le dio a la burguesia la posibilidad de encarcelar a los petroleros de las heras.
    Esas cuestiones deben ser manejadas con mucha precaucion.

    Y por ultimo, es necesario apoyar a los trabajadores de la educacion para que logren su objetivo, donde gran parte de los maestros adquirió conciencia de clase a traves de las organizaciones sindicales. Yo creo que su meta la van a conseguir.
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    Mensaje por Razion Sáb Mar 22, 2014 2:32 pm

    Si bien producen educacion, importante para el desarrollo de la burguesia y de la pequeño-burguesia, incluyendo a la aristocracia obrera, estos objetivos y luchas solo benefican a los sectores mencionados.
    El proletariado que produce, no solo en fabricas si no en diferentes actividades, no se ve beneficiado con esto.

    No estoy de acuerdo. En el sistema productivo capitalista juega un papel fundamental la educación. No solo en la tecnificación de los trabajadores, sino en la formación de profesionales con cuya contribución a la innovación científica y tecnológica, permiten aumentar la tasa de explotación de las empresas. Sin contar que con el imperialismo, países dependientes, terminan produciendo tecnología a bajo costo para las multinacionales. Ésto lo hemos mencionado en otros hilos.
    Sin embargo, cabe destacar que la educación en nuestro país, es una bandera histórica de lucha que excede a los sectores pequeñoburgueses, y que engloba a sectores populares. Claro que con el neoliberalismo y la marginalización de gran parte de la clase obrera, así como también con la destrucción del sistema educativo, haya perdido peso relativo y se filtren pensamientos reaccionarios para con la educación pública por parte de los sectores pequeñoburgueses.

    Por otro lado, me parece una vergüenza absoluta lo que está haciendo el gobierno. Con los ratis cerraron enseguida, a los maestros los bicicletean, los macartean, y falta que los repriman, aunque ya los están judicializando. Peor aún es que desde todos los mass media, se lanza una campaña contra los maestros, mintiendo deliberadamente sobre lo que cobran (que se basa en los datos que lanzó el gobierno, los cuales no son ciertos), y con la re pelotudez de que "sigan negociando desde las aulas, no con los chicos como rehenes". Todos son una manga de forros. Maestros y personal de salud, se la tienen que bancar con las migas del Estado, ahora si los ratis se acuartelan está todo bien.
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    Mensaje por Blood Vie Mar 28, 2014 3:51 am

    Veamos, una selección de editoriales para recapitular sobre la situación (tomen en cuenta las fechas):

    Los desafíos de 2014
    02/01/14
    Spoiler:


    A Repsol todo, a los docentes nada
    27/02/14

    Spoiler:

    El 12, a Plaza de Mayo
    06/03/14

    Spoiler:

    Viva la huelga general de la docencia
    13/03/14

    Spoiler:

    “A ver, a ver, quién dirige la batuta, los docentes en lucha o…”
    20/03/14

    Spoiler:

    Y el editorial que salió hoy:

    Por una huelga general de todos los sindicatos
    27/03/14

    Spoiler:
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    Mensaje por ajuan Sáb Mar 29, 2014 3:20 pm

    Llegó el momento de preparar todos los útiles

    El aumento ofrecido por la administración bonaerense responde a las expectativas de los sindicatos y fue aceptada por la mayoría de las asambleas de base. Tras 17 días de paro, las clases en las escuelas públicas de la provincia empezarían el lunes.

    Por Nicolás Lantos
    “Es una propuesta superadora, que se acerca a lo que nosotros planteamos”, dijo el secretario general del Suteba, Roberto Baradel, ayer por la mañana, al salir de la enésima reunión que los representantes gremiales de los docentes mantuvieron con el gobierno de la provincia de Buenos Aires en el marco de las negociaciones salariales. Aunque restaba la aprobación por parte de las asambleas, que tuvo lugar ayer por la tarde por amplia mayoría, esa frase selló el final del conflicto sindical más importante de los últimos años, que demoró el inicio de clases en las escuelas públicas bonaerenses durante 17 días y sumó la adhesión de más de 300 mil maestros. Hoy al mediodía los gremios anunciarán su acuerdo y el lunes comenzará el ciclo lectivo en todas las escuelas bonaerenses. Sólo el minoritario Udocba, alineado con Hugo Moyano, mantendrá la huelga.

    La oferta de Scioli a los maestros implica un incremento salarial del 30,9 por ciento promedio y de 35 por ciento para el sueldo inicial, de los 3600 pesos actuales pasará a 5000 en agosto, cuando se cobre el último de los dos tramos que contempla la propuesta, según detalló Baradel; también hay un acuerdo para “recuperar los contenidos pedagógicos perdidos por los días de paro” a cambio de que no se aplique ningún descuento por las jornadas no trabajadas. Esta tarde, luego de que los gremios docentes confirmen que aceptan este pliego, el gobernador Daniel Scioli anunciará una moratoria impositiva para pequeños y medianos contribuyentes con la que espera recaudar los fondos para afrontar el aumento (ver aparte).

    “Hicimos un gran esfuerzo desde el Estado. Lo importante es que garantizamos que ningún docente va a cobrar menos del 30,9 por ciento y que ningún maestro inicial va a cobrar menos de 5000 pesos. Ya empezamos a liquidar marzo y vamos a redondear el porcentaje en agosto”, informó la directora General de Cultura y Educación de la provincia, Nora De Lucía, tras la reunión que destrabó el conflicto. “Siempre dijimos que somos un gobierno de diálogo y seguimos trabajando en eso, ahora estamos a la espera de la aceptación formal”, agregó.

    Por la tarde, los docentes debatieron el pliego entre las bases y terminaron aprobándolo. Suteba difundió a última hora un comunicado en el que dio cuenta de que “de las 129 asambleas, 117 ya se manifestaron por la aprobación de la propuesta”. Desde el gremio destacaron que la oferta fue aceptada en muchas de las seccionales en manos de la izquierda, más combativas que la conducción del sindicato. Este mediodía será el anuncio oficial y está “confirmadísimo” que el lunes comenzarán, finalmente, las clases.

    A partir de este acuerdo, un maestro de grado sin antigüedad pasará de cobrar 3604 pesos de básico a 4544 en marzo y llegará a 5000 pesos en agosto, lo que redondea un incremento de 38,7 por ciento. El mismo maestro de grado, con 17 años de antigüedad, tendrá un suba, de marzo a agosto, del 31,5 por ciento, elevando su salario de 4656 pesos a 6123 pesos. Para un preceptor sin antigüedad, la oferta es de un aumento del 36,1, hasta los 4585, pesos en agosto, mientras que con 17 años de antigüedad recibirá un aumento del 30,9 por ciento y su salario llegará a 5527 pesos.

    Para el cargo de director, con 7 años de antigüedad, el incremento es del 30,3 por ciento y su sueldo irá de 6731 pesos a 8774 pesos. El mismo cargo, con 17 años, percibirá una suba del 29,2 por ciento y su salario alcanzará los 10.531 pesos. Un profesor sin experiencia y con 209 módulos pasará de ganar 5450 pesos a 7394, un 35,6 por ciento más; y si tiene 17 años de servicio, el aumento será del 27,6 por ciento: de 7684 pesos a 9805 pesos.

    La propuesta también prevé una serie de medidas más allá de lo salarial, como establecer un monitoreo de las variables económicas en el segundo semestre, la continuidad del trabajo de las comisiones técnicas de paritarias y el incremento de ciertas bonificaciones. Además, “los gremios se comprometen a recuperar los contenidos pedagógicos perdidos por los días de paro, con las estrategias pertinentes en forma coordinada con la Dirección General de Educación de la provincia” y el gobierno se comprometió a que “bajo esos términos no se aplicarán descuentos” por los días no trabajados.

    “Hubo claramente una decisión política para intentar destrabar este conflicto, que se refleja con una propuesta que puede ser puesta a consideración de los educadores”, manifestó la titular de la Federación de Educadores Bonaerenses, Mirta Petrocini, tras la reunión en La Plata. Según detalló, la oferta “propone un incremento equitativo y no distorsivo, como la propuesta anterior” y como “el incremento propuesto va del 30 al 38 por ciento para todo el universo docente y no sólo para el 20 por ciento de los educadores, hay una mejora en la oferta”.

    Además del Frente Gremial, conformado por la FEB y Suteba, otros gremios menores también mostraron su conformidad con el acuerdo. El titular de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, afirmó que la oferta “fue mejorada” y aseguró que “tras la consulta hay certeza de que será aceptada”; mientras que los docentes privados nucleados en Sadop aseguraron estar “más cerca del acuerdo” que se confirmará este mediodía.

    Solamente la Unión de Docentes de Buenos Aires (Udocba), encabezada por el moyanista Miguel Angel Díaz, anticipó su rechazo a la propuesta y la continuidad del paro. Fuentes gremiales y gubernamentales aseguraron que eso no complicará el panorama y dieron por sentado que el lunes, después de 17 días de paro, comenzarán las clases en toda la provincia de Buenos Aires, poniendo fin a uno de los conflictos gremiales más extensos y comentados de los últimos años. Desde el gobierno bonaerense y los gremios aseguran que, superado este trance, durante el año se trabajará en conjunto para elaborar propuestas que apunten a evitar que la historia vuelva a repetirse dentro de doce meses.
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    Mensaje por gatopardo Sáb Mar 29, 2014 5:32 pm

    ajuan escribió:Llegó el momento de preparar todos los útiles

    Y a vos, moderador, que te sugiere este título; porque es muy ambiguo.
    A modo de balance, digo, si es que seguiste el conflicto en todo su desarrollo.
    Porque desde que abriste el hilo no conocemos tu posición política al respecto.

    Saludos.
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    Mensaje por gatopardo Sáb Mar 29, 2014 6:40 pm

    ajuan escribió:Llegó el momento de preparar todos los útiles


    Por Nicolás Lantos

    Desde el gremio destacaron que la oferta fue aceptada en muchas de las seccionales en manos de la izquierda, más combativas que la conducción del sindicato.

    Esta es una burda mentira del puntero kirchnerista autor de la nota.
    Que el moderador utiliza, culposamente, para macartear un rato al clasismo combativo que mantuvo en alto 17 días de huelga a pesar de la burocracia de de la CTA oficialista de Hugo Yasky y forzó a Baradel a seguir negociando.

    En las asambleas 12 seccionales ( entre ellas las más numerosas de La Plata y La Matanza) dirigidas por la Lista Multicolor el voto fue por el rechazo al acuerdo de Baradel.

    En la asamblea de San Martín (También en manos de la Multicolor) la Celeste logro imponer un escandalo que abortó la asamblea y no se pudo votar en condiciones normales.

    La propuesta necogiada por la Lista Celeste y Scioli logró imponerse en los cómputos generales de las asambleas por el simple hecho de que una asamblea vale un voto ( y está bien que así sea) y la mayoria de las seccionales de toda la provincia siguen en manos de la burocracia kirchnerista.

    Acá un link donde compañeros de base fueron aportando los resultados mientras se daban

    https://www.facebook.com/NingunDocenteNaceLoco/photos/a.153854138103811.33855.153852031437355/297980177024539/?type=1&theater

    En este momento se está desarrollando un congreso de delegados de cada seccional en SUTEBA para anunciar como abre la semana que viene, seguramente con el inicio de las clases y con el conflicto salarial sin resolver.

    Si en este foro queda alguien con conciencia de clase y quiere seguir debatiendo el tema: la seguimos.
    Marcartistas fuera.


    Saludos.
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    Mensaje por Razion Sáb Mar 29, 2014 9:40 pm

    Escuché que en otras provincias, incluso sacaron un aumento en una sola cuota. Los docentes decidirán lo que consideren correcto ¿pero teniendo movilizado a la gran mayoría -y siendo corrido por izquierda, como estaba siendo Baradel- conformarse con éste aumento y de ésta forma? Acá indudablemente Baradel actuó de manera tal que pudiera mostrarse airoso al salir del conflicto, sin romper con el kirchnerismo -es decir, entregó la protesta-. Por ahí gatopardo o algún compañero que esté empapado nos pueda seguir aportando datos de como va a seguir el reclamo, pero en mi opinión, es muy difícil hacer algo cuando ya desde la dirección visible se la jugaron y desmovilizan a un porcentaje importante de los maestros. Igual, habrá que ver como juega esto cuando haya elecciones de las direcciones sindicales.

    Estoy leyendo el enlace que compartiste. Me queda la duda del tema de cada asamblea un voto, porque denuncian que es una forma burocrática para manipular resultados, y vos gatopardo decís que considerás correcto que funcione así; ¿puede servir para que tengan representatividad aquellas asambleas minoritarias en cuanto a composición, pero con un sesgo más combativo? Me excede la discusión, por eso te pregunto tus argumentos.

    Saludos
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    Mensaje por gatopardo Sáb Mar 29, 2014 11:29 pm

    Razion escribió:(...)Estoy leyendo el enlace que compartiste. Me queda la duda del tema de cada asamblea un voto, porque denuncian que es una forma burocrática para manipular resultados, y vos gatopardo decís que considerás correcto que funcione así; ¿puede servir para que tengan representatividad aquellas asambleas minoritarias en cuanto a composición, pero con un sesgo más combativo? Me excede la discusión, por eso te pregunto tus argumentos.

    Esta no fue una derrota del clasismo ni una victoria de la burocracia, como nos quiere vender el kirchnerismo y el empleado de Página12: Nicolás Lantos.

    Esta huelga se sostuvo por el activismo clasista en desarrollado en las seccionales más numerosas de la provincia después de años de trabajo y luego de haber ganado 12 seccionales ( las más numerosas) el año pasado.
    También hubo un sector importante de auto-convocados donde la pertenencia partidaria se hace más difusa pero que estuvieron en primera línea.
    Si fuera por Baradel firmaban en la segunda reunión, la del ladrillazo

    Hay dos motivos de llanto por parte de algunos izquierdistas que hablan a título personal, de ahi los comentarios que leiste, todavia no tenemos la caracterización política del conflicto de cada organización:

    1) La burocracia no dejó votar a los docentes asamblearios no-afiliados al SUTEBA, por ejemplo en La Matanza en la ultima marcha hubo 212 cros. en esa condición que bancaron la lucha y colaboraron en las tareas por primera vez. Sobre el derecho a voto del no-afiliado no tengo opinión formada, no estoy tan cerca del conflicto y no se como lo manejan dentro de cada seccional.

    2) Hay compañeros con cierto desánimo (totalmente comprensible) que están bardeando el voto, por ejemplo de la seccional de Azul y la comparan con seccionales como La Plata, La Matanza o Bahía Blanca.
    Me parece reaccionario y ultimatista: ¿ y si el caso fuera al revés, que el clasismo tuviera representación en dos ciudades del interior en Junín o en 25 de Mayo, y no tuviera nada en La Matanza, como razonarían?.
    Me parece correcto que sea una asamblea un voto, y esto se resuelve de una sola manera: mandando cuadros a abrir nuevos frentes en seccionales en manos de La Celeste y punto.
    Hay que repetar el mandato de la asamblea cuando ganás y cuando perdés, así son los códigos.

    A mi me parece un triunfo de punta a punta, la burocracia lo sabe: no hizo un carajo para llevar a fondo la lucha, la frenaron como lo están haciendo en todo el país incluso con represión militar.

    Las bases hicieron un aprendizaje enorme durante 17 días y maduraron un montón. La cuestión salarial es una herida abierta que no van a poder cerrar, más con el último tarifazo y los que se vienen.

    Esto no fue una derrota, no creo que ningún maestro lo viva de esa manera. Fue una victoria "a lo Pirro" para ambas partes donde el activismo sale fortalecido y la burocracia se entrega una vez más.

    La seccionales más combativas que eligieron conducciones clasistas en año pasado y votaron en contra son: Bahia Blanca, La Matanza, Quilmes, La Plata, Escobar, Berazategui, Marcos Paz Ensenada, General Sarmiento, San Martín, Esteban Echeverría,Tigre.
    Esto es todo de mi cosecha parcial, cuando esté la información definitiva que puede modificar alguna cosa.

    Saludos.
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    Mensaje por surfas Dom Mar 30, 2014 5:17 am

    Hay varias provincias con situaciones complicadas. En La Rioja hay denuncias de aprietes policiales, hay escuelas ocupadas.  En Neuquen, una provincia de docentes muy combativos y con grande sluchas,  el gobierno decidio cerrar la paritaria de manera unilateral por decreto.  hay anunciados paros para la semana que viene, incrementandose la siguiente. Recuerdo en mi secundaria de fines de los '90 nos apretaban a los hijos de maestros tambien, nada nuevo. http://www.aten.org.ar/prensa/709-continua-el-plan-de-lucha.html
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    Mensaje por ajuan Dom Mar 30, 2014 6:10 am

    Realmente no se porque tanta agresividad gatopardo puse una noticia eso no quiere decir que concuerde.

    Bueno aunque no conozco en profundidad los sindicatos docentes (que hay varios) intente seguir el conflicto , el tema era claro, el aumento necesario y es realmente asqueroso el acuerdo que llegaron, 17 dias de paro y lucha por un aumento bastante gracioso. Mientras tanto el sistema capitalista en Argentina con los K y el mulo de Scioli a la cabeza que se cagan en los trabajadores, nada nuevo ¿verdad? Que se espera de este sistema ¿un jardín de Rosas?

    Se agradece a los que agregan info para entender mas la situación.
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    Mensaje por gatopardo Dom Mar 30, 2014 2:44 pm

    Un análisis desde el lado de los que bancaron la huelga:

    Spoiler:
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    Mensaje por gatopardo Miér Abr 02, 2014 3:14 pm

    karlitosM escribió:(...)¿Quien va a pagar el "aumento" de los docentes? Expliquenme que no sé  Laughing

    Bueno acá, el moderador, abrió el hilo con un link a un movimiento de auto-convocados que sugestivamente está filtrando en su web un llamado a la desafiliación masiva de docentes de CTERA.
    Con el argumento de que Baradel entregó la huelga, pero llegan hasta ahi no explicitan públicamente como deben seguir.
    Ese es un tema importante que está dando vueltas en estos momentos.
    Lo digo para ese público amante del movimientismo autonomista que nunca declara sus orígenes.
    Todos se están preguntando quienes son estos tipos y que intereses defienden.

    Vos como el autor de este hilo, desde una posición pasiva y reaccionaria, están criticando el manejo de la dirección clasista del conflicto.
    Y, de paso, desde el derrotismo están planteando por extensión lo inútil del método de la huelga general como herramienta de lucha.
    Porque razonar que todas las huelgas del movimiento obrero victoriosas terminaron con el traslado de los aumentos a los precios y cagaron al resto de la clase obrera; me parece una conclusión de HDP.

    Típico del "pequeño-burgués enfurecido" tal como lo describiera Lenin en su momento.

    Ahora se querés discutir, bajá del barrilete y en el marco de esta paritaria tripartita donde la patronal, los sindicatos y el ministerio de trabajo se reunen a discutir salarios: explicame desde tu inmaculada teoría como se tuvo que manejar el conflicto en lo subjetivo (dentro de la concreta objetividad de la realidad) para que todos podamos aprender algo nuevo.

    Partimos de la primera reunión donde el gobierno provincial ofrece un 21% escalonado, en la mayoría de las provincias se levanta el conflicto de las primeras 48hs. y se dicta una conciliación obligatoria que pone a los docentes en una situación de rebeldía plausible con la ilegalidad de la medida.

    En cuanto nos desviemos del tema hacia el soviet de petrogrado, el sitio de leningrado o al foco de sierra maestra yo no te contesto más.

    Saludos.
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    Mensaje por guillotinaparatodos Jue Abr 03, 2014 4:23 am

    Creo que lo que tratan de marcarte, es a los responsables de bajarse de la huelga, no al sindicalismo combativo que organizó a estos sectores.
    Tambien intentan marcarte que ese aumento, puede llegar a ser pagado con el resto de los trabajadores. No estan diciendo que el sindicalismo combativo fue responsable de esto, tampoco estan diciendo que toda huelga como herramienta de lucha es inutil, como tampoco dijeron que toda huelga triunfante del movimiento obrero terminan con el traslado de los aumentos a los precios y cagaron a la clase trabajadora. Porque en definitiva el planteo es claro.
    No veo en posiciones reaccionarias a ninguno de los usuarios, estar del lado reaccionario concretamente es apoyar a la burocracia sindical, apoyar al gobierno, y apoyar a las patronales. Algo que tiene mucho que ver con el fin de la huelga.

    Yo creo que hay que separarse de las agresiones, como bien dice Lenin, y conservar la calma en los debates. Una cosa es expresar una critica, y otra es agredir, como cuando citas a Lenin hablando de los RP.

    Es necesario conservar la calma, por mas hirientes que resulten los analisis. Tratemos de respetarnos entre nosotros para poder comprender la cuestion en profundidad, de lo contrario se torna confuso el debate y caemos en las agresiones y calumnias.
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    Mensaje por Razion Sáb Feb 25, 2017 5:00 am

    24 de febrero de 2017  |  El país
    #VoluntarioDocenteNoAlParo: una campaña para desacreditar a los maestros
    La Ctera denunció que la campaña en Twitter fue montada por el Gobierno. Desde el gremio explicaron que son trolls del PRO y que el usuario que publicó el primer tuit exhibe en su currículum su vinculación con los servicios de inteligencia. Los detalles de la maniobra del macrismo.


    Casi al mismo tiempo en que los docentes estatales y privados anunciaron ayer la convocatoria la huelga el 6 y 7 de marzo ante la decisión del Gobierno de eliminar la paritaria nacional, arrancó en Twitter una campaña bajo el hashtag #VoluntarioDocenteNoAlParo a través de la cual usuarios de esa red social se proponen para dar clases y asegurar así el comienzo del ciclo lectivo. Desde Ctera denunciaron que la campaña la montó el macrismo y que detrás que detrás están los servicios de inteligencia.

    La campaña arrancó apenas los gremios anunciaron su plan de lucha y va en la misma línea que trazaron las autoridades en respuesta a la medida de fuerza convocada ante su intransigencia a negociar salarios por encima del techo del 18 por ciento que impuso Mauricio Macri: la desacreditación de los docentes.

    "Señora María Eugenia Vidal, no soy maestro pero ejercí 25 años la docencia universitaria, seré voluntario no rentado para empezar las clases en fecha", tuiteó primero el usuario Mariano Bronenberg.  Detrás suyo empezaron otros a sumarse a la campaña con mensajes del estilo "Basta de usar los chicos y la educación como rehenes"; "Quiero ayudar en lo que sea necesario para mejorar la educación" o "Terminemos con la extorsión de los gremios".

    La secretaria general de Ctera, Sonia Alesso, afirmó que se trata "de una campaña de trolls (del gobierno de Macri) que estamos pagando todos los argentinos". En diálogo con Radio 10, la dirigente gremial reveló que rastrearon el origen de la campaña y que uno “uno de los tuiteros trabaja para la ex SIDE".

    El propio Bronenberg, quien dio comienzo a la campaña a partir de su tuit, señala en su currículum que es licenciado en Relaciones Públicas por la Universidad "John F. Kennedy", que fue oficial de Inteligencia del Ejército y teniente coronel de esa fuerza (retirado). En la red social, Bronenberg se presenta como "Relacionista Público, consultor en estrategias de comunicación", dice que "Twitter es intercambio profesional, debate y divertimento" y cuenta: "Voté PRO pero lo critico con libertad".

    Alesso recordó que también los científicos en el marco de su lucha contra el recorte en ciencia fueron atacados en las redes por un "ejército" de tuiteros contratados por el Estado. En ese sentido, consideró "lamentable que se paguen trolls con nuestros impuestos".

    La maniobra PRO
    La operación del macrismo quedó al descubierto en un informe que la consultora Digamos realizó a partir de la proliferación de los tuits y le acercó a Ctera. El trabajo apunta a explicar “cómo el call center PRO hace un trending topic contra los docentes”.

    La consultora especializada en el estudio de redes sociales detalla que entre las 21 de ayer y las 3 de hoy el  hashtag #VoluntarioDocenteNoAlParo fue retuiteado 22.500 desde 3084 cuentas, con un alcance pontecial de 3,9 millones de usuarios y 42,8 millones de impresiones. El número de impresiones es la cantidad de veces de los usuarios ven un tuit.

    La cuenta que más aportó a la instalación de la campaña fue la de Infobae, que con solo 3 tuits alcanzó 7,2 millones de impresiones.

    En el fogoneo de la campaña a Infobae le siguió la  cuenta @Vigoroth92, que necesitó 202 tuits para alcanzar 3,3 millones de impresiones. No es común que una persona haga semejante cantidad de retuits. En esos casos, son robots los que los hacen. Por eso, Digamos advierte que ahí queda expuesta “la trampa”.

    La consultora detalla también en su informe “las diez cuentas que más tuitearon durante el ataque del Call Center PRO”.  La de mayor actividad hizo 235 retuits mientras que la décima retuiteó en 157 ocasiones. “Es lógico que te preguntes qué humano no medicado hace 235 tuits en 3 horas”, plantea como interrogante el estudio.

    La síntesis que hace Digamos es que fueron “más de 300 cuentas las que generaron entre 200 y 20 tweets cada una”, que “el call center del PRO generó al menos 33 millones de las 49 millones de impresiones potenciales que tuvo el hashtag #VoluntarioDocenteNoAlParo hasta las tres de la mañana” y que “al menos 17.000 tuits de los 22.500 que tuvo ese hashtag” surgieron de ahí. La consultora explica que todo este volumen sirve para que después los medios afines al Gobierno hagan notas sobre la campaña de voluntarios que se ofrecen a reemplazar a los docentes que paran con lo cual “queda legitimada la operación y se potencia la viralización”.

    Para contrarrestar la campaña sucia en las redes ya hay otra en otra de apoyo de los docentes. La consigna es publicar tuits para respaldarlos con los hastags #YoApoyoALosMaestros y #ParitariaNacionalDocente.

    La campaña tuitera contra los docentes está a tono con las declaraciones del ministro de Educación bonaerense, Alejandro Finocchiaro, quien los acusó de ser la “punta de lanza” del kirchnerismo contra el Presidente y la gobernadora María Eugenia Vidal. El funcionario también dijo que se utilizarán "todas las herramientas constitucionales y legales para asegurar el comienzo del ciclo lectivo".

    Las redes sociales, que durante el gobierno de Cristina Fernández de Kirchner la oposición utilizó para fogonear las protestas en su contra, pueden ser también una herramienta. No para asegurar que las clases empiecen, porque el mismo ministro de Economía bonaerense, Hernán Lacunza sinceró que “estar al frente de un aula no es solamente tener ganas”, pero sí al menos para tratar de generar un clima social adverso a los docentes.
    https://www.pagina12.com.ar/22158-una-campana-para-desacreditar-a-los-maestros

    PROVINCIA DE BUENOS AIRES
    La bronca de los docentes pudo más que un “ejército” de trolls de Vidal
    Los trabajadores de la educación desbarataron la campaña de la gobernadora.

    Los docentes de la provincia de Buenos Aires amanecimos el viernes con una campaña en redes sociales en nuestra contra. Ante el inevitable paro que llevaremos adelante, por la paritaria del 18 % en cuotas que nos quieren imponer, el Gobierno diseñó una campaña de supuestos “voluntarios” que se ofrecían para reemplazarnos durante los días de huelga.

    El primer tuit de esta campaña lo lanzó Mariano Bronenberg, asesor PRO, ex teniente coronel del Ejército y espía del Batallón 601. Y lograron instalarla, gracias al “ejército” de trolls, con los que cuenta el Gobierno de Cambiemos, que tuiteaba constantemente sus “ofertas” para dar clases.

    Pero en pocas horas esta campaña reaccionaria contra un derecho constitucional, se les volvió en su contra. Lo que al principio querían hacer aparecer como propuestas voluntarias, se fue demostrando que era todo lo contrario. Se dio a conocer la identidad de Mariano Bronenberg, un personaje oscuro que ninguna familia quisiera al frente del aula y de la educación de sus hijos. Luego, la consultora "Digamos" demostró cómo se armó esta operación política contra los trabajadores.

    Los WhatsApp de las escuelas estallaron. Primero, en rechazo a que nuestro trabajo sea reemplazado contra nuestro derecho a luchar por mejoras salariales y presupuestarias. Pero cuando empezó a quedar en evidencia el Gobierno, la bronca pegó un salto y los docentes se organizaron para desbaratar esta campaña.

    El hashtag de Cambiemos #VoluntarioDocenteNoAlParo fue perdiendo fuerza. Y con post creativos, memes y videos, los docentes junto a miles de trabajadores solidarios impusieron en las redes los hashtag #ApoyoALosMaestros, #ApoyoALosDocentes, y hasta Batallón 601, fue de lo más comentado en Twitter.

    Vidal desde ya cuenta con presupuesto que destina a los call centers que llevan adelante este tipo de operaciones, y asesoramiento de personal de Inteligencia como Bronenberg. Pero los docentes en la provincia son 350 mil, y tienen profundos lazos construidos con las familias de la comunidad educativa y otros trabajadores. Sus ideas se disipan rápidamente, cuando quieren, y como brazos de un río recorren con fuerza toda la provincia en un instante. Si esa fuerza se organiza, es aún más poderosa, y puede desbaratar cualquier campaña reaccionaria e imponerse. Las maestras con sus guardapolvos blancos, los profes de todas las disciplinas, los trabajadores de la educación, hoy pusieron su creatividad al servicio de dejar en claro ante la sociedad quién defiende la educación pública, quién la ataca y con qué herramientas. Sin trabajadores, sin docentes, no hay educación para los niños y jóvenes. La creatividad que se expresó, ahora tiene que ser puesta al servicio de preparar las jornadas de paro, y estrechar lazos con la comunidad para rodear de solidaridad las escuelas. Si ganamos los docentes, ganamos todos.
    http://www.laizquierdadiario.com/La-bronca-de-los-docentes-pudo-mas-que-un-ejercito-de-trolls-de-Vidal

    http://www.po.org.ar/prensaObrera/online/politicas/voluntariodocentenoalparo-la-campana-de-reclutamiento-del-gobierno-contra-los-docentes

    Docentes: el espía del Batallón 601 que inició la campaña para reclutar rompehuelgas

    Mientras comenzaba el horario pico del tráfico en las redes sociales y, en particular, en Twitter, la cuenta de Mariano Bronenberg emitió un mensaje: "Señora @mariuvidal no soy maestro pero ejercí 25 años la docencia universitaria, seré voluntario no rentado para empezar las clases en fecha". De manera coordinada, comenzó entonces una andanada de tweets que, bajo el hashtag #VoluntarioDocenteNoAlParo, ofrecían reemplazar a los docentes huelguistas sin cobrar, en una versión actualizada del reclutamiento de carneros.

    La campaña, impulsada desde el aparato comunicacional estatal -aquel apadrinado por Jefatura de Gabinete y que cuenta con cuentas falsas en las redes sociales que se usan para tratar de instalar temas- y el paraestatal -compuesto por los medios de comunicación afines al gobierno macrista-, encontró eco en periodistas como Facundo Landívar -ex secretario del diario Clarín-, Eduardo Feinmann, Luis Majul y otros, y contó con el apoyo de TN, Infobae, revista Noticias y Clarín, que apenas comenzado el hashtag lo definieron como un fenómeno de solidaridad. Sin embargo, el "fenómeno solidario" es en realidad una campaña iniciada por un oficial de Inteligencia del Ejército, tal el oficio del tal Mariano Bronenberg.

    Según informó Infonews, Bronenberg fue agente del Batallón 601. De acuerdo a los archivos desclasificados del Batallón 601, una cueva de espías que actuó bajo la dictadura y también en democracia, el autor de la "iniciativa solidaria" (presentado por los medios afines al gobierno como comunicólogo), fue un espía de esa institución militar. También formaron parte del batallón de servicios figuras como el sindicalista de la construcción Gerardo Martínez, jefe de un cuerpo mafioso del patoterismo gremial. También está el caso de Horacio Cao, que fue designado recientemente por la gobernadora Rosana Bertone (FpV) en la secretaría de Recursos Humanos del gobierno de Tierra del Fuego.

    El currículum de Mariano Amadeo Bronenberg indica que es Teniente Coronel (retirado) del Ejército Argentino y recibido como Oficial de Inteligencia de Ejército en el Instituto de Enseñanza Superior del Ejército en 1986. Luego cursó Relaciones Públicas en la Universidad Kennedy y ofició como consultor en comunicaciones para instituciones como la Policía Bonaerense, para cuyos altos mandos brindó una capacitación en "situaciones de crisis", es decir, cuando se revelan casos de gatillo fácil, abusos policiales o se descubren los vínculos de las fuerzas de seguridad con los narcos, los tratantes de mujeres o los capomafia del juego, entre otros.

    Más allá de la operación comunicacional impulsada por el así conocido como "call center del PRO" y los "trolls PRO" -robots que tuitean de manera automática-, se trató de instalar la idea de que voluntarios "no docentes" puedan reemplazar a docentes en huelga, un concepto sin asidero posible salvo en la precarización de la educación. Así lo indica Damián Melcer, sociólogo y especialista en educación: "Plantear la voluntad como mero requisito para dar clases instala una contradicción con el discurso estatal que indica que hay que formar a los docentes para tener una educación de calidad, más allá de las objeciones que se pueda tener con ese discurso lo cierto es que es su contrario. Por otro lado, por más que sea un llamado temporario contra el paro, plantea que la enseñanza es una hecho que se da en acto, no que se deba formar al docente en la disciplina que enseña o en las dinámicas de grupo que se requieren para llevar adelante un aula. Hay un grupo de gente que boicotea un paro que promueve un capital simbólico cuyo centro es la desvalorización de la educación. Por otro lado, introduce la idea de la disyuntiva de la vocación o la profesión. La vocación es un ancla religiosa. Desprecia la profesionalización del docente y hace que cualquiera pueda entrar a un aula a dar clases. Es la figura del carnero. Además, es violatorio del Estatuto Docente. Por supuesto, rechazo todo esto".

    El grupo Digamos distribuyó en la red Telegram un estudio que demuestra cómo el hashtag #VoluntarioDocenteNoAlParo fue propiciado por el "call center del PRO" con la ayuda de medios afines, como Infobae. Los datos duros son impactantes: del total de 22500 tuits emitidos entre las 21 y las 3 de la mañana, 17 mil provinieron del "call center" -cuentas reconocibles por tuitear de manera automática: de las diez cuentas que más tuitearon en tres horas, la primera hizo 257 tuits sobre el tema, la décima 157, todas cifras desmesuradas para un tuitero humano-. La cuenta que más aportó fue la de Infobae, que con tres tuits obtuvo 7 millones de impresiones (vistas). Lo cierto es que la operación comunicacional apunta a reclutar rompehuelgas, también conocidos como carneros o esquiroles, una de las figuras más despreciables para la clase trabajadora que encuentra, entre los suyos, a siervos de las patronales y enemigos de su propia clase. La revelación del origen de la campaña iniciada por un oficial de inteligencia del Ejército y replicada por el aparato comunicacional estatal y paraestatal macrista debe servir para marcar los límites de una campaña con asidero endeble y para fortalecer la perspectiva de la huelga general para la docencia de todo el país que logre un salario básico nacional unificado de 15.000 pesos, el pago en forma de los salarios adeudados, el respeto a todas las categorías del Estatuto Docente y la defensa de las jubilaciones.

    Campaña de mierda. A estos tipos hay que escracharlos, no sólo por servicios, sino por insinuar que la ""formación universitaria"" dudosa que poseen los habilita a enseñarles a un pibe. Son piojos resucitados.

    Por otro lado, están rompe pelotas con las campañas de los famosos call centers que bombardean líneas reaccionarias. Parece que están buscando que les detonen alguno, o por lo menos se los saboteen.
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    Mensaje por IS-2 Dom Feb 26, 2017 1:37 pm

    #VoluntarioDocenteNoAlParo

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    Mensaje por ajuan Miér Mar 01, 2017 5:16 am

    Vidal convocara a los voluntarios

    http://www.clarin.com/sociedad/vidal-anuncio-convocaran-60-mil-voluntarios-ofrecieron-anuncio-paro-docente_0_Byo5pdQql.html

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    Mensaje por IonaYakir Miér Mar 01, 2017 5:35 am

    En los 70 al falso espia Mariano Bronenberg las organizaciones revolucionarias lo hubieran colgado del obelisco el mismo dia que disparó esa opereta mezquina.

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    Mensaje por IS-2 Miér Mar 01, 2017 4:08 pm

    ajuan escribió:Vidal convocara a los voluntarios

    http://www.clarin.com/sociedad/vidal-anuncio-convocaran-60-mil-voluntarios-ofrecieron-anuncio-paro-docente_0_Byo5pdQql.html

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    Bien ahí, van a poner a laburar a los forros del call center.

    Docentes porteños ratifican el paro ante la oferta provocadora del gobierno

    El gobierno de María Eugenia Vidal se aprestaba a realizar una nueva oferta salarial a la baja a los maestros.

    Mientras tanto, los docentes de la Capital ratificaron el paro para el 6, 7 y 8 de marzo ante una nueva oferta provocadora del gobierno de la Ciudad. A continuación, reproducimos el comunicado de Tribuna Docente:

    El gobierno de Horacio Rodríguez Larreta y la ministra Soledad Acuña insiste en formular la misma oferta de 18% en dos cuotas. Con una cláusula de revisión desde marzo que, recordemos, el año pasado no cumplió. Es totalmente insuficiente, y constituye un nuevo capítulo en la serie de provocaciones hacia la docencia, que cobrara una gran dimensión con la campaña orquestada y paga por el gobierno de ''voluntarios'' contra el paro docente.
    Es claro que el gobierno está empujando a los docentes al conflicto, porque 1137 pesos hasta octubre y 900 pesos más en noviembre para el cargo testigo, no llega al costo del aumento de las boletas de luz, gas, transporte, etc.
    Esta pauta, que intentan aplicar para el  conjunto de los trabajadores, tanto el gobierno nacional y como los gobernadores es un ajuste en regla que debemos enfrentar.
    Así no podemos iniciar las clases.

    El comunicado finaliza llamando a la asamblea unificada de la docencia de Capital el miércoles 1 a las 18 hs en ATE (Av. Belgrano 2527)
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    Mensaje por IonaYakir Mar Mar 07, 2017 9:16 am

    PRIMERA JORNADA DE PARO Y MOVILIZACIÓN
    ARRIBA LA LUCHA DOCENTE, LAS CALLES SON DE LOS QUE LUCHAN



    06/03/2017 | Esta mañana comenzó la primera jornada de lucha en el marco del paro nacional de 48hs convocada por las federaciones docentes. Hoy estaba previsto el inicio de clases a nivel nacional pero sólo comenzaron en 2 de 24 provincias y el paro nacional se cumplió con un acatamiento de alrededor de más de un 90%.
    En CABA y gran Buenos Aires, además del paro docente se encontraban de paro los estatales nucleados en ATE, trabajadores profesionales de la salud de Bs. As. nucleados en CICOP, entre otros, quienes también participaron en la movilización que se realizó desde el Congreso de la Nación al Palacio Pizzurno, sede de la cartera educativa nacional, donde se realizó un acto. Más de 70.000 personas ocuparon las calles porteñas en esta primera jornada de lucha de la semana.
    En la ciudad de Córdoba los docentes se movilizaron desde Av. Maipú y 25 de Mayo a Casa de Gobierno en una masiva marcha encabezada por UEPC, donde también participaron SADOP, ATE, ADUNCOR, ADIUC y organizaciones políticas. Al llegar a destino se realizó un acto donde hablaron los secretarios generales de UEPC y SADOP, la marcha convocó alrededor de 12.000 personas.
    En Resistencia, la jornada comenzó con un repudio al inicio de clases en la cual el gobernador Peppo se proponía la firma de algo llamado “compromiso educativo", un verso para tapar el vergonzoso 4% por cierto que propusieron dar de aumento. Hasta allí se dirigió SITECH y las organizaciones que integran la multisectorial. El gobierno desplegó un importante operativo policial para custodiar el acto donde se encontraba el ex gobernador Jorge Capitanich. La movilización se dirigió luego a Casa de Gobierno en la cual se acoplaron sectores de trabajadores estatales como ATE y APTASH (profesionales, técnicos y auxiliares de la salud del Chaco), una delegación de UPCP y docentes de ADIUNNE (CONADU –H).
    Desde Cipolleti y Neuquén los docentes se movilizaron cortando el Puente Interprovincial hasta las 14hs. reuniendo a más de 10.000 personas. Los gremios docentes que encabezaron la movilización fueron ATEN y UNTER y fueron acompañados por estatales, judiciales, gremios de la salud, ADUNC y organizaciones estudiantiles.
    En Rosario la primera jornada de paro activo arrancó con una movilización desde Laprida y Rioja hasta plaza San Martín. Los docentes santafesinos rechazan de esta manera el 19.5% ofrecido por la provincia.
    La contundencia de la movilización central en CABA y las expresiones en el interior, refuerza la pelea para luchar contra el techo salarial del 18% y la exigencia al gobierno a llamar a paritaria nacional.
    Esta semana de lucha recién empieza, en el día de mañana se realizará el acto convocado por las CGT y las CTA a realizarse frente al Ministerio de Producción, en el cual los sectores combativos se movilizarán en una columna encabezada por los trabajadores en lucha de AGR-Clarín y el miércoles 8 de marzo en todo el país se realizarán marchas levantando los reclamos de las mujeres.
    •Quebrar las políticas de ajuste con el paro activo.
    •En defensa del trabajo y el salario. Contra los despidos y la flexibilización laboral.
    •Por paritarias libres y sin techo.
    Red Jáuregui


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    Mensaje por Razion Lun Abr 10, 2017 1:41 am

    http://www.laizquierdadiario.com/URGENTE-El-Gobierno-reprimio-a-docentes-en-Congreso

    [URGENTE] El Gobierno reprimió a docentes en Congreso

    Dirigentes de los gremios nacionales y provinciales intentaron instalar una carpa. Fueron reprimidos. Hay cuatro detenidos.
    Domingo 9 de abril | 20:31

    Una dura represión se desató hace minutos sobre dirigentes y activistas de los gremios docentes cuanto intentaban realizar una manifestación en el Congreso de la Nación.

    Los referentes de los gremios intentaban instalar lo que define como una escuela itinerante. Fue en ese momento que fueron duramente reprimidos por las fuerzas policiales. Las mismas usaron gas pimienta contra los docentes.


    Video de la Agencia Paco Urondo:
    https://www.facebook.com/agenciapacourondo/videos/1280804991955339/
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    Mensaje por ajuan Lun Abr 10, 2017 2:24 am

    4 detenidos ... Marcha pacifica realmente no tienen excusas ahora van a usar la represión como pan caliente
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    Mensaje por pablo13 Lun Abr 10, 2017 3:25 am

    Tienen que responder políticamente a sus votantes...

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    Mensaje por Veretta_23 Lun Abr 10, 2017 4:19 am

    Vieron que a una chica del polo obrero el jueves anterior en la represión del corte le arrancaron los dedos los gendarmes con las picanas?
    Que hijos de puta
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    Mensaje por surfas Lun Abr 10, 2017 3:09 pm

    Aplauden las focas como el asesino Baby Etchecopar.

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