Más allá de la Máquina de la Desimaginación - Henry A. Giroux - formato pdf

Al final de la segunda Guerra Mundial, viendo que la iban a perder, los nazis se plantean destruir las pruebas de sus horrores, les encantaban las fotografías… de quemar a los judíos, de los campos de concentración, de las fosas comunes… les encantaban. Les encantaba conocer las colecciones de esos horrores, entonces se plantean quemar las pruebas, y ponen a los judíos a quemar a las pruebas. Destruir los campos de concentración . Desmantelarlos. La idea que tienen es: que los historiadores intentarían narrar lo que allí sucedió, pero no habrá pruebas. Por lo tanto, tendrán que concluir: “Semejante horror es inimaginable”. “¡No pudo ser!”, “Fue Imposible”.

Ellos crearon “la maquina de la desimaginación”. El heredero de “esa maquina” -dice Henry Giroux-, es Estados Unidos.  La “modernidad americana”, es el resultado de la maquina de la desimaginación. Los pilares de esa máquina son estratégicos en el sistema de guerra:  1). La máquina para cerrar e impedir a la ciencia vislumbrar alternativas (las universidades de los Estados Unidos) 2). El otro pilar es evidente. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. La “propaganda” de guerra permanente y la guerra psicológica permanente.”

Henry Giroux (Providence, septiembre de 1943) es un crítico cultural estadounidense y uno de los teóricos fundadores de la pedagogía crítica en dicho país. Es bien conocido por sus trabajos pioneros en pedagogía pública, estudios culturales, estudios juveniles, enseñanza superior, estudios acerca de los medios de comunicación, y la teoría crítica.

Su obra ilustra un número de tradiciones teóricas que se extienden desde Marx hasta Paulo Freire y Zygmunt Bauman. Es también un férreo defensor de la democracia radical y se opone las tendencias antidemocráticas del neoliberalismo, el militarismo, el imperialismo, el fundamentalismo religioso, y los ataques que ocurren bajo el estado neoliberal sobre el salario social, la juventud, el pobre, y la enseñanza pública y superior.

Sus trabajos más recientes se enfocan en la pedagogía pública, la naturaleza del espectáculo y los nuevos medios de comunicación, y la fuerza política y educativa de la cultura global. Escribe para un gran número de medios de difusión. mayoritariamente públicos y estudiantiles.